諸位烤鴨們?nèi)绻幌氡谎潘伎荚嚌撘?guī)則的話，就必須首先明白這些不成文的規(guī)則到底是什么,，然后盡量走出自己的備考盲點(diǎn)或盲區(qū),。

潛規(guī)則一：不能只說(shuō)Sorry

謙虛是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，時(shí)至今日還有不少人在奉行著孔子在兩千多年前的信條：“知之為知之,，不知為不知,，是知也?！边@是一種優(yōu)點(diǎn),，但在實(shí)際操作的時(shí)候還要講求方法。

拿雅思口語(yǔ)考試來(lái)說(shuō),，如果考生不認(rèn)識(shí)或聽(tīng)不懂考題中的某個(gè)單詞,，他們完全有權(quán)利來(lái)問(wèn)考官，而且不會(huì)被扣分,。

關(guān)鍵在于怎么問(wèn)——假如你只是說(shuō)一句 Sorry 或 Sorry, I don't know,，給考官的印象就是你缺乏最基本的社交能力，甚至是一種不禮貌,、不友好的態(tài)度,，此類考生一定會(huì)被潛規(guī)則掉(即落入最多5分的范圍)。

相反，如果你說(shuō) "Sorry, what does this word mean?" 或 "Sorry, what does that mean?" 或 "Sorry, could you please explain this word to me?",，是完全可以被接受的問(wèn)話方式,。

因此，烤鴨們?cè)谂龅缴~或聽(tīng)不懂某個(gè)單詞的意思時(shí),，第一,，切莫慌張（因?yàn)槁?tīng)不懂是很正常的事）；第二,，一定要使用得體的語(yǔ)言來(lái)詢問(wèn)考官,，千萬(wàn)不能只說(shuō)一聲 Sorry!

潛規(guī)則二：話語(yǔ)中一定要有 something original

如果你是一位雅思口語(yǔ)考官，每次考試要接待數(shù)十個(gè)考生,，而每次問(wèn)到 food 時(shí),，這些考生都會(huì)異口同聲地說(shuō) delicious；

每次問(wèn)到 What do you think of Shenyang? 時(shí),，大家的開(kāi)場(chǎng)白都是 Shenyang is a beautiful city… 這時(shí)你會(huì)有怎樣的感受和心情?

"You will be bored to death!" 直白地說(shuō),，考官也是人啊，也有人的所有感情及情緒啊,，每天都聽(tīng)到 delicious,， beautiful， important,， international 這些陳詞濫調(diào),，不煩悶才怪呢！

因此,，強(qiáng)烈建議考生：You must say something original and don't say beautiful all the time.

也就是說(shuō),，在考官心目中，原創(chuàng)的精神比什么都重要,，再好的詞匯,、再優(yōu)美的語(yǔ)言，一旦成了人人口中的陳詞濫調(diào)或“口水話”,，就比任何東西都要糟糕,。

就剛才的 food 問(wèn)題，我們完全可以說(shuō) fantastic, incredible, marvelous 等表示贊賞的詞,，而談到對(duì) Shenyang 的看法,，情愿用 Shenyang is a great city 這種更簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)避免機(jī)械化的套路。

說(shuō)到原創(chuàng)精神的培養(yǎng),，一是多開(kāi)發(fā)點(diǎn)同義詞和近義詞,，來(lái)替代原來(lái)的“口水話”,；二是多與外國(guó)人交流,，及時(shí)注意他們?cè)谟迷~方面的原創(chuàng)之處，比如老外絕對(duì)不會(huì)去說(shuō) learn knowledge。

潛規(guī)則三：最恨 generalized & memorized

一個(gè)是過(guò)于籠統(tǒng)抽象的回答(generalized response),，另一個(gè)是死記硬背的答案(memorized answer),，并坦白地說(shuō)，一旦發(fā)現(xiàn)有這種傾向性,，會(huì)立即糾正或警告考生,，而如果考生繼續(xù)一意孤行的話，就把他們直接“打入地獄”,。

通常的做法是 bring them back to a narrower topic 或者 interrupt their memorized answer and ask them a very different question,，由此可見(jiàn)考官對(duì)整個(gè)考試的操作靈活度是相當(dāng)大的，也同時(shí)對(duì)各位考生提出了一種警示：膽敢用事先背好的答案在資深考官面前“耍大刀”無(wú)異于在玩一場(chǎng)極其危險(xiǎn)的游戲,，而該游戲的最終失敗者還是你自己!

在此給出建議：背誦一些優(yōu)秀的答案的確是有助益的,，但需要注意兩點(diǎn)，一是盡量把 memorized answer 內(nèi)化,，即變成你思想的一部分或你自己平時(shí)講話的一部分;二是在背誦之后,，至少要能用三種不同的方式來(lái)復(fù)述一遍。

能做到這兩條的考生就能把 memorization 變作一件有意義的事情!

潛規(guī)則四：我們的彈性很足

"We can use a lot of flexibility in the exam." 后來(lái)仔細(xì)聽(tīng)下來(lái),，發(fā)現(xiàn)這種彈性對(duì)于考生來(lái)說(shuō),，既有有利的地方，也有不利之處,。

舉例來(lái)說(shuō),，在 Part 2 有道題目是 Describe a structure that you like，在老外的生活常識(shí)里面,，structure 一般是指一種人工建筑(樓房,、大廈或像長(zhǎng)城那樣的土木工程)，但如果某位考生不太理解這一點(diǎn),，而去描述了 the structure of a company,，那也無(wú)可厚非，考生可以靈活理解某個(gè)單詞的含義,，考官也同樣應(yīng)該靈活接受考生的這種變通,。

在 Part 2 的描述題中有三個(gè)小問(wèn)題，考生是否需要一絲不茍地一一進(jìn)行回答,，以及萬(wàn)一漏掉了會(huì)不會(huì)扣分? "I don't care if they answer all the three questions or not, as long as they stay on the topic. These little questions are just a guide, and candidates are allowed to talk about something else within the topic." 換言之,，考官不會(huì)在意你是否老老實(shí)實(shí)地把描述題中的所有小問(wèn)題都予以回答，他關(guān)注的是你有沒(méi)有能力進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)2分鐘的細(xì)節(jié)描述,、描述的生動(dòng)性和可信性,、以及你的用詞變化。

但考官的彈性不一定都是一件好事,。如果你是一位優(yōu)秀的考生,，口語(yǔ)也達(dá)到了一定的水準(zhǔn),，那么考官會(huì)在 Part 3 的問(wèn)答中 reword the questions to make it more difficult(通過(guò)改變措詞來(lái)加大問(wèn)題的難度)，而改變的方法往往是 increase the difficulty of vocabulary,，比如通常的一個(gè)問(wèn)題是 What are the advantages and disadvantages of a strong family relationship?

但經(jīng)過(guò)考官的一番改裝之后,，變成了 What are some of the pros and cons of a strong family bond?

顯然，這種彈性是大多數(shù)考生不愿看到的,，但現(xiàn)實(shí)情況是：越是高端的考生越需要做好考官萬(wàn)一換詞的心理準(zhǔn)備,，也只有經(jīng)歷過(guò)并存活下來(lái)的考生才能獲取高分，正所謂“不入虎穴焉得虎子!”

潛規(guī)則五：是生是死都在Part 3

我們絕大多數(shù)考官在長(zhǎng)期接觸考生的過(guò)程中,，已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣：把 Part 1 看成只是 warm-up,，因?yàn)榭忌鷦側(cè)雸?chǎng)，緊張,、忐忑,、焦慮、惶恐等不良情緒都或多或少存在,，所以 Part 1 的目的主要是打破考生心中的冰山,，讓考生安定下來(lái)，以便達(dá)到后面的最佳狀態(tài),。

在 Part 2 中,，由于不少中國(guó)考生備考非常認(rèn)真，對(duì)每種可能出現(xiàn)的描述題都準(zhǔn)備得很充分,，即使是事先背出的答案也能說(shuō)得十分自然流暢,，就像自己思考出來(lái)的那樣，因此考官很難確定是真是假,。老外有一個(gè)很優(yōu)秀的傳統(tǒng)：在無(wú)法判定善與惡,、是與非、真與假,、美與丑的情況下,，寧可相信前者而非后者。很多老外也知道自己的這一軟肋,，所以更傾向于把 Part 2 視為一個(gè)灰色地帶,，一個(gè)緩沖區(qū)，一個(gè)可以從側(cè)面大致了解考生程度的考察部分,，也就是說(shuō)考生在 Part 2 的發(fā)揮優(yōu)異與否和最終的分?jǐn)?shù)關(guān)系不大,，它并非真正的考驗(yàn)。 作為整個(gè)口語(yǔ)考試中的最后一道防線,，Part 3 在所有考官心目中的份量重于泰山,。

"It is the third part that's really important." 在這道生死關(guān)上，考官會(huì)想盡辦法讓你用creative thinking 來(lái)進(jìn)行回答,，而富有經(jīng)驗(yàn)的考官更會(huì)問(wèn)一些“前無(wú)古人,、后無(wú)來(lái)者”的問(wèn)題,，徹底顛覆你妄圖使用現(xiàn)成答案的幻想！道理很簡(jiǎn)單,，因?yàn)橹挥羞@樣，你的真實(shí)水平才會(huì)在考官面前一覽無(wú)遺——他想看的就是這個(gè),。雅思口語(yǔ)備考中必須花費(fèi)大量精力用在 Part 3 上,，只有把這一部分補(bǔ)足才是真正的強(qiáng)大，而其中“展望未來(lái)”,、“利弊對(duì)比”,、“事物差異”、“今昔對(duì)比”等題型是難中之難,，希望各位考生打起十二分的精神來(lái)應(yīng)對(duì)它們,。

由此看來(lái)，我們還是要把精力放在積累更多詞匯和表達(dá),，提高真實(shí)的口語(yǔ)水平和邏輯思維上來(lái),，而不能僅僅背熟準(zhǔn)備好的內(nèi)容。

原文地址 雅思口語(yǔ)頻道：http://quwanggou.net/IELTS/kouyu/827.html

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