雅思寫作分?jǐn)?shù)提高不了是什么原因,？

發(fā)布時(shí)間：2018-03-02 16:47:04 關(guān)注量：10763次

近年來,，中國烤鴨的英文水平逐漸提高，但雅思寫作水平始終提升的艱難,。

雅思寫作

本文由通途國際英語為大家詳細(xì)分析,。

病癥之一：不能有效完成寫作任務(wù) 典型癥狀：

背誦所謂“模板”、照搬“范文”,，造成文不對(duì)題;
開頭冗長,，言之無物;
通篇內(nèi)容空洞，未能按照題目的要求進(jìn)行描述和歸納或論述,。

主要病因：
一是受到中文寫作思維慣性的影響,，許多考生習(xí)慣把文章的開篇寫得很華麗。
二是考生未能準(zhǔn)確領(lǐng)悟題目的要求,，導(dǎo)致寫作起來不切題,，也就無從“完成寫作任務(wù)”。

對(duì)癥下藥：
平時(shí)多進(jìn)行英文閱讀,，重點(diǎn)可以看看兩類文章,，
一是經(jīng)濟(jì)類的，看看人家是如何把數(shù)據(jù)進(jìn)行分組,、對(duì)比,、歸納的，
二是觀點(diǎn)性的，學(xué)習(xí)人家如何呈現(xiàn)和分析觀點(diǎn),。

病癥之二：缺乏連貫性,、邏輯混亂典型癥狀：

東一句，西一句,，句子之間沒有關(guān)聯(lián);
分段能力欠缺,，不能把一個(gè)主題或觀點(diǎn)的內(nèi)容集中在一個(gè)段落;
很少使用關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志性詞匯,，組織比較松散,。

主要病因：
在考試時(shí)間的壓力下，許多考生都匆忙下筆,，想到哪兒寫到哪兒,，導(dǎo)致整個(gè)文章結(jié)構(gòu)松散，即便是字字珠璣,，
但也讓閱讀者很難找到句與句之間,、段落與段落之間的邏輯關(guān)系，讀起來費(fèi)盡,，那么通過寫作達(dá)到交流的目的也就無從談起,。

對(duì)癥下藥：
注重理清寫作的思路要從平時(shí)練起，建議考生在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候不要光注重寫,，
也要注重分析自己的文章—回過頭來看看有沒有哪些句子可以重組,、哪些地方需要加上關(guān)聯(lián)詞/標(biāo)志性詞匯來加強(qiáng)連貫性。

病癥之三：詞匯來源貧乏,、使用不當(dāng) 典型癥狀：

詞匯貧乏,，重復(fù)使用;刻意使用生僻詞匯;
對(duì)同義詞、近義詞的詞義掌握不到家,，導(dǎo)致用詞不當(dāng);詞組搭配錯(cuò)誤,。

主要病因：
中國考生在詞匯方面確是在走兩個(gè)極端，要不就是詞匯匱乏,，翻來覆去都是使用同樣的詞匯,，缺乏同義替換的能力，
要不就是詞匯量比較大,，有意識(shí)地在文章中堆砌一些大詞,、生詞，但實(shí)際上是用詞不當(dāng),。

對(duì)癥下藥：
詞匯貴精不貴多,。
平時(shí)在學(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候，考生可以考慮分寫作話題積累相關(guān)詞匯和句型,，力求做到用詞準(zhǔn)確,，避免重復(fù)。

病癥之四：語法簡陋、運(yùn)用不當(dāng) 典型癥狀：

過于依賴作文模板,，句法結(jié)構(gòu)千篇一律;
一味使用復(fù)雜的英文語法,，為了追求長句子而不切實(shí)際地使用從句，卻導(dǎo)致主語與動(dòng)詞之間的不一致;
不會(huì)正確使用英文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

主要病因：
全部是簡單句、沒有語法錯(cuò)誤不行,，通篇是長句,、錯(cuò)誤百出也不行。
一篇從頭到尾都是簡單句型的文章,，或到處都是語法錯(cuò)誤的文章,，很難想像其作者的語言能力能夠高到哪去。

對(duì)癥下藥：
考生在平時(shí)寫作中多練習(xí)使用從句和非謂語動(dòng)詞,，注意句式的變化,，積累各種句型和短語。