雅思英語(yǔ)閱讀常見(jiàn)失分點(diǎn)總結(jié)

發(fā)布時(shí)間：2018-03-09 14:25:49 關(guān)注量：11285次

2018新雅思閱讀怎么學(xué)習(xí)：雅思英語(yǔ)閱讀常見(jiàn)失分點(diǎn)總結(jié)

1、遇到生詞,，束手無(wú)策,，無(wú)法正常進(jìn)行閱讀和做題

雅思閱讀考試文章來(lái)源于國(guó)外原版的期刊或雜志，話題覆蓋面廣,，科技,，自然，環(huán)保,，社會(huì),，文化，工作,，生物,，地理等無(wú)不涉及，所以遇到生詞在情理之中,。

但一部分烤鴨遇到生詞后就信心全失,，慌亂至極，打破了自己原有的閱讀節(jié)奏和速度,，做題時(shí)也因?yàn)樯~被卡殼，結(jié)果題目不僅沒(méi)有解出,，還影響了后面的做題速度和時(shí)間,，可謂“一發(fā)動(dòng)而遷全身”。

對(duì)此，生詞的出現(xiàn)在所難免,，只要大家有基本的詞匯量,，完全可以將生詞的問(wèn)題逐一擊破。

A. 有時(shí)候生詞屬于比較專業(yè)的詞匯,，它們的出現(xiàn)不是為了考察考生的詞匯量,，更多的是檢閱大家的應(yīng)變和判斷能力。

尤其在題目中出現(xiàn)的所謂生詞,，更是可以壞事變好事,，成為考生定位答案的線索詞。

比如：在劍橋7 “Why pagodas don't fall down”一文,，5-10題的分類題中第6題“tiles on eaves”,，很可能考生在三個(gè)單詞中有兩個(gè)都不認(rèn)識(shí)，這時(shí)候如何是好呢?首先,，先觀察這兩個(gè)生詞的詞性,。

在介詞“on”的前后，且分別加了“s”,，可以判斷是名詞,。在這篇建筑類的文章中論及我們不認(rèn)識(shí)的名詞，想必不是日常詞匯,，所以完全可以把“tiles”和“eaves”作為定位詞去原文尋找答案,。

B. 有時(shí)候生詞的含義可以在上下文中直接得到。

在雅思閱讀文章時(shí)遇到的生詞,，有相當(dāng)一部分的含義可以通過(guò)多種猜測(cè)單詞的方法得到,，所以，在生詞的周圍或上下文尋找其解釋不失為有效途徑,。

例如,，劍橋4的文章“How much higher? How much faster?”中，有這樣一個(gè)句子：“One of the most important new methodologies is biomechanics,， the study of the body in motion.”

“biomechanics”這個(gè)單詞從構(gòu)詞法上看,，我們只能夠知道其和生物有關(guān)，此時(shí),，看后面的同位語(yǔ)部分就能很好的幫我們解釋這個(gè)詞的意思,，直接且易懂，即對(duì)身體在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的研究,。

2,、不能權(quán)衡做題的優(yōu)先性，無(wú)法把握做題時(shí)間

很多烤鴨在面對(duì)雅思閱讀考試時(shí),，都會(huì)感嘆時(shí)間不夠,，有的考生會(huì)剩下半篇文章沒(méi)有讀完,，更有甚者，一個(gè)小時(shí)只夠用來(lái)做兩篇文章,。

其中做題速度無(wú)法達(dá)到要求的原因有很多,，詞匯量，閱讀方法,，做題技巧無(wú)一不是,。

此外，還有一個(gè)很重要的因素：不會(huì)取舍,，不會(huì)衡量做題的優(yōu)先性,。雅思閱讀3篇文章，存在難易程度的差別,。

考生應(yīng)選擇自己擅長(zhǎng)或熟悉的話題文章優(yōu)先做,。

而對(duì)一篇文章而言，做題順序可以如下排布：

Heading題 ---- 填空型題(表格,，圖示,，簡(jiǎn)答，summary,，完成句子) ---- 判斷題 ---- 選擇型題(單選,，多選)，平均每篇文章的做題時(shí)間控制在20min,，如時(shí)間到,，還有少量題目(1-2題)沒(méi)有做完，可放寬少許時(shí)間完成,。

若還余留多題未完成,，建議先舍棄，做下一篇文章,，因?yàn)椴慌懦乱黄恼?，看似文章話題難，但題目容易的情況,。

難度系數(shù)高的題目在每個(gè)人面前都一樣,，我們希望確保容易的題目百分百的拿下。

3,、對(duì)題目考點(diǎn)把握不清,，不知如何確定keywords

很多考生在平時(shí)的練習(xí)和考場(chǎng)上面對(duì)劃keywords總是單一的跟著感覺(jué)走，或是將一道題目中大部分的詞都劃下來(lái)作為keywords,，完全失了方向和重點(diǎn),，直接導(dǎo)致答案很難在原文鎖定。

所以,，keywords是對(duì)題目的濃縮,，也是題目的線索詞,，更是考點(diǎn),。

考生們應(yīng)該在平時(shí)的課堂和練習(xí)中,，多加總結(jié)考點(diǎn)詞的特點(diǎn)，以達(dá)到用一到兩個(gè)詞就涵蓋整個(gè)題目的效果,。

利用keywords定位答案,，更集中目標(biāo)，更有方向性,。

例如：在劍橋7,，“Why pagodas don't fall down”的分類題中，“size of eaves up to half width of the building”,，這道題目看似比較長(zhǎng),，信息多，其實(shí)如果了解數(shù)字是一個(gè)考點(diǎn),，就能果斷劃出half這個(gè)keywords,，并且根據(jù)做題經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)到其在原文必定會(huì)變換形式成fifty percent,。

如果在原文尋找答案前就把握了以上這些,，找起來(lái)自然速度快了許多。

無(wú)論考試還是練習(xí),，錯(cuò)誤在所難免,，失分也是情理之中，但如果我們能從失分點(diǎn)中獲得經(jīng)驗(yàn)和新的認(rèn)知,，失分點(diǎn)會(huì)驟變?yōu)閮?yōu)勢(shì),。

雅思閱讀的提高不僅僅是話題單詞的記憶，題型技巧的掌握,，如果能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)總結(jié),，相信會(huì)更加有效。