很多同學(xué)在接觸SAT后都有這樣的疑惑：為什么我背了很多單詞還是覺(jué)得理解文章困難？

為什么我刷了一百套題,，SAT還是難上1400,？為什么平時(shí)看考試攻略時(shí)覺(jué)得答題技巧很有用，上考場(chǎng)卻一個(gè)也用不上,？

為什么托福ok,，但是SAT就是拿不到好分?jǐn)?shù)？...

雖然很多同學(xué)的問(wèn)題看似很值得思考,，其實(shí)經(jīng)不住推敲,，但這些問(wèn)題卻可能導(dǎo)致大家在備考SAT的道路上越走越偏，最終造成付出了努力,、卻分?jǐn)?shù)不見(jiàn)提升,。這里我們總結(jié)出了同學(xué)們?cè)?/span>備考SAT中最容易有的“幻覺(jué)”及“真相”，以幫助各位家長(zhǎng)和同學(xué)可以反思自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，找到適合自己的備考SAT的思路,。

—————————— SAT備考幻覺(jué)一 ——————————

SAT考試想考高分主要看技巧,？本末倒置。

不可否認(rèn)的是,，是考試都會(huì)有技巧,，但是不同的考試對(duì)技巧的依賴(lài)程度不同。

浸泡在中國(guó)傳統(tǒng)應(yīng)試思想的許多同學(xué)和家長(zhǎng)以中國(guó)式邏輯來(lái)評(píng)判分析SAT,，卻不知SAT設(shè)計(jì)者的用意是考察學(xué)員閱讀,、數(shù)學(xué)和寫(xiě)作的功底。

SAT考試的目的是考察學(xué)生能否適應(yīng)美國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí),，重點(diǎn)是在對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的考察上,，語(yǔ)言能力則是其次。

雖然個(gè)別部分如語(yǔ)法確實(shí)可以通過(guò)技巧得到快速提高,，但對(duì)如閱讀部分,，如果沒(méi)有好的語(yǔ)言基礎(chǔ)而想要通過(guò)閱讀技巧獲得高分，如同白日做夢(mèng)。

在此,，備考菌提醒正在備考SAT的學(xué)生朋友,，我們需要做的是實(shí)實(shí)在在地提高自身英語(yǔ)實(shí)力，在有了基礎(chǔ)和實(shí)力后再以技巧為輔助,，才能取得理想的成績(jī),。

再?gòu)倪@些技巧本身來(lái)談一談：概括地說(shuō)就是先把題型分類(lèi)，然后給每種題型一種解題技巧,。

其實(shí),，技巧也有局限性。

你看到的某類(lèi)解題技巧,，只適用于那一道題,。再遇到，還是會(huì)抓瞎,。

舉個(gè)例子：題目里有關(guān)鍵詞“tone/attitude"劃分而來(lái)的語(yǔ)氣態(tài)度題,，此類(lèi)題重點(diǎn)在于多找“形容詞”和其他能代表人物或作者態(tài)度的詞匯。

往往這些技巧會(huì)配以一篇非常有針對(duì)性的文章進(jìn)行講解,，但是當(dāng)放在另外一篇文章,，你就發(fā)現(xiàn)光找形容詞就沒(méi)有效果，這時(shí)你可能還需要找相應(yīng)的副詞,。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)把文章中的形容詞和副詞都要找一遍的時(shí)候,，做題效率又很低。

你就會(huì)安慰自己說(shuō)：是不是熟練度不夠,，要多練習(xí)做題,，效率就高了。

但是真相是：在SAT閱讀中能表示人物或作者語(yǔ)氣態(tài)度的根本不是個(gè)別的幾類(lèi)詞匯,，而是全篇文章的任何一處都有可能的,，甚至可能是與出題句離得很遠(yuǎn)的一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句。

所以單單練習(xí)做題技巧不會(huì)對(duì)正確率有太大幫助（卻浪費(fèi)了精力）,。

你所要提高的是看懂然后記住整篇文章的能力,。

切勿本末倒置。

所以,，提醒各位小伙伴：SAT技巧能起到錦上添花的作用,，但記住,，前提是“錦”，我們?cè)趥淇贾幸蕴嵘芰橹?，而非學(xué)習(xí)花里胡哨的技巧,，忌本末倒置,。

—————————— SAT備考幻覺(jué)二 ——————————

我刷了100套新老SAT真題SAT就必須會(huì)上1400？

很多考生習(xí)慣做大量練習(xí)題目來(lái)解決考試問(wèn)題,，自然而然地認(rèn)為用題海戰(zhàn)術(shù)也可以取得理想的SAT考試分?jǐn)?shù)。

然而上文已經(jīng)解釋了,，SAT都是考察英語(yǔ)能力的考試,。要提升分?jǐn)?shù)，必須先提升能力,。刷題不能解決能力問(wèn)題,。

拿閱讀舉例，在刷題的過(guò)程中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀文章的時(shí)間是少部分,，大部分時(shí)間都花在了解題上。

比如：一篇約80行的長(zhǎng)文章花費(fèi)約15分鐘,。

其中,，閱讀文章的時(shí)間大概是4分鐘，剩下的時(shí)間全部都是解題的時(shí)間（一分鐘每題是要保證的,，因?yàn)轭}目中的每個(gè)單詞都很關(guān)鍵）,。

也就是說(shuō)刷題的時(shí)候三分之二的時(shí)間其實(shí)都花在了解題上，真正可能鍛煉到閱讀能力的時(shí)間只有三分之一而已,。

而解題是不能幫助你提高閱讀能力的,。

提醒：題海戰(zhàn)術(shù)并不能真實(shí)有效地提升能力，一味地堆砌題量沒(méi)有意義,。

我們不提倡考生一鼓作氣將下文羅列的所有練習(xí)題都刷完,，甚至機(jī)械地刷第二遍、第三遍…直到參加考試,，很多這樣做的考生并不能取得理想的成績(jī),。

做題只是一種檢測(cè)手段，刷題的意義在于總結(jié)和提升,，在于幫助我們備考時(shí)更有方向和針對(duì)性,。

準(zhǔn)備好自己的知識(shí)、能力和策略,，才是取得高分的硬道理,。

這些準(zhǔn)備不需要也不應(yīng)該通過(guò)大量的練習(xí)題來(lái)實(shí)現(xiàn)，把寶貴的時(shí)間用在針對(duì)性的學(xué)習(xí)上是王道,。

如何保證刷完的題發(fā)揮作用,，幫助我們提分？刷完題之后才是重點(diǎn),，送給大家兩個(gè)字---「吃透」,。

也就是在做完題之后進(jìn)行分析和反思以及彌補(bǔ)所欠缺的知識(shí)和相關(guān)能力的過(guò)程，這才是正確的、能夠幫助考生提高能力的「刷」題方法,。

具體來(lái)說(shuō),，在做完一道題或者一組題目之后，要及時(shí)回顧自己做完的題,，并至少明確以下問(wèn)題：

—————————— SAT備考幻覺(jué)三 ——————————

你背了很多個(gè)單詞一定能看懂SAT文章

真相：即使背了20000個(gè)單詞，離讀懂SAT可能還差三萬(wàn)五千里,！

大家備考，單詞書(shū)一定是第一批買(mǎi)的資料之一。

單詞是萬(wàn)題之基,，所以背單詞真的是很必要的,，并且應(yīng)該貫穿整個(gè)備考過(guò)程。

可是,，有的同學(xué)每天除了背單詞,，什么也不干。但是,，如果每天只背單詞,，別說(shuō)想讀懂SAT文章了，讀懂長(zhǎng)難句都困難,。

"背單詞 = 考高分"完全就是幻覺(jué),。單詞量離你能夠讀懂SAT文章還有多遠(yuǎn)：

首先，單詞單純拼數(shù)量,，不是特別有意義,，還需要加深對(duì)它的了解。

新SAT對(duì)加深了單詞的考察,，在面對(duì)單詞時(shí),，我們不僅需要掌握字面意思，還需要掌握它的同近義詞,、一詞多義等,，學(xué)會(huì)在句子背景、文段背景下靈活理解單詞含義,，多看英英詞典,。

其次，深入學(xué)習(xí)完核心單詞的意思之后,，我們還需要具備扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)體系及基礎(chǔ)知識(shí),，能夠幫助我們劃分句子成分，以理解長(zhǎng)難句,。

最后,，能夠理解文段中的長(zhǎng)難句之外，新SAT還加入了對(duì)美國(guó)歷史文獻(xiàn)等背景知識(shí)的考查,，雖然這些內(nèi)容不會(huì)直接影響到我們答題,，但是豐富的知識(shí)儲(chǔ)備無(wú)疑可以幫助我們?cè)诳紙?chǎng)有限的時(shí)間快速理解文意，幫助我們答題,。

所以看見(jiàn)沒(méi),？光背了單詞遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要對(duì)單詞的縱向理解,、熟練拆分長(zhǎng)難句以及補(bǔ)充背景知識(shí),，做到以上三點(diǎn),，才有資格問(wèn)，為啥我讀不懂SAT文章,？

—————————— SAT備考幻覺(jué)四 ——————————

SAT只是難度更大的托福

托福沒(méi)太大問(wèn)題,，SAT也會(huì)好

真相：SAT不是難度更大的托福，兩門(mén)考試考察的初衷都不一樣,！

很多學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)托?？荚?/span>比較熟悉，對(duì)SAT了解有限,，又被SAT考試高難度的詞匯和閱讀所蒙蔽,，以為SAT就是一個(gè)難度更高的托福，自然而然地按照托福的思路去備考,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)怎么也不能拿到高分,。托福考的是外國(guó)人的英語(yǔ),，是對(duì)英語(yǔ)基本能力的考察,，而SAT是一種基于英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)術(shù)能力考試，更像是針對(duì)你語(yǔ)文能力的考察,，只不過(guò)對(duì)咱們中國(guó)考生來(lái)說(shuō)不是以母語(yǔ)的形式出現(xiàn),，學(xué)生不僅需要過(guò)“語(yǔ)言關(guān)”，還要過(guò)“能力關(guān)”,。

但是很多考生初期語(yǔ)言能力不足的時(shí)候,，只看到了語(yǔ)言的挑戰(zhàn)，卻沒(méi)有看到被語(yǔ)言掩蓋的能力挑戰(zhàn),。

盲目花費(fèi)大量時(shí)間準(zhǔn)備語(yǔ)言,，等語(yǔ)言關(guān)過(guò)了的時(shí)候，沒(méi)有時(shí)間提升學(xué)術(shù)表現(xiàn),，就只能拿一個(gè)中等偏下的分?jǐn)?shù)了,。

在這里,，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)說(shuō)的很清楚，SAT閱讀不是英語(yǔ)閱讀,。

很多國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)生,，在備考SAT過(guò)程中詞匯量能達(dá)到2w+、數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)也能考到780分以上,，但偏偏就是SAT的閱讀考過(guò)多次也難以突破,。

根本的問(wèn)題在于,，這些學(xué)生在解決了SAT英語(yǔ)之后，沒(méi)有跟著提高和掌握美國(guó)大學(xué)理事會(huì)所要求的,，SAT批判性閱讀的分析方法,。

對(duì)SAT閱讀文章的理解，只能停留在文章表面理解的水平,，看不透文章，看不穿作者,。

—————————— 如何訓(xùn)練SAT官方特別看重的批判性思維能力,？ ——————————

做交叉對(duì)比閱讀就是一種很好的方式，即針對(duì)同一主題或事件,，選取多篇不同觀點(diǎn)的文章進(jìn)行對(duì)比閱讀,，學(xué)習(xí)作者的論證思路，加深對(duì)該主題的理解,。

要記住,，托福解決的事語(yǔ)言問(wèn)題，是你入學(xué)后能否將英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言進(jìn)行生活學(xué)習(xí)工作的工作,，而SAT,，是你進(jìn)入美國(guó)大學(xué)后是否具有批判性思維，也是我們中國(guó)學(xué)生能否順利融入美國(guó)校園文化的重要基礎(chǔ),。不僅對(duì)你眼前的分?jǐn)?shù),，對(duì)日后的留美學(xué)習(xí)也有重要影響。

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