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跟讀模仿和朗讀背誦不要顛倒了,。有同學問過我:老師,,如果我把所有的聽力原文都背下來,您說我的聽力口語水平會不會提高,?當然會提高,,但是速度和效果沒有先跟讀模仿快。因為如果之前不聽聲音材料,,在不了解語音語氣語調等情況下,,盲目朗讀背誦,可能會讓錯誤的發(fā)音在你耳中腦中不斷地被強化,,這樣是不利于聽說的,。所以,大家一定要先跟讀模仿,,到比較熟悉語音語調之后,,再去朗讀背誦。
跟讀模仿的原則是,,不要和聲音材料一起讀,。更不能一個詞一個詞那樣跟讀。而是聽磁帶讀一句,,然后按暫停,,進行跟讀模仿;再聽一句,,再模仿,。聽和模仿的時候看著原文,可以把詞的發(fā)音和語音語調在書上進行標注,。這樣以后朗讀背誦時,,你做的標注可以提示你這句話比較標準的朗讀方式。如果水平相對薄弱一些的同學,,不要指望從一開始就整句整句模仿,,可以先從模仿一句話里面有音變現象的短語開始,比如連讀的,,失去爆破的,,或者自己以前發(fā)音不正確的個別單詞。平時泛聽時,,也可以隨時隨地跟讀模仿,。比較有效的提高方式是,,跟讀模仿時,把自己的聲音錄下來,。聽一聽,,和原文對比一下,就更容易發(fā)現自己口語中的存在的問題,。也就是我們常說的,,有比較才有鑒別。
朗讀背誦的原則,,最重要的就是:如果大家要朗讀,,就一定要大聲讀。不是歇斯底里的喊,,但朗讀時聲音一定要大,。否則就默讀,完全不要出聲音,。最影響大家快速閱讀能力的學習方法就是在嘴里小聲嘟囔英語,。這樣的結果是,以后看到什么文章,,都喜歡小聲在嘴里嘟囔,,會嚴重影響我們閱讀和理解速度的。背誦時也不建議大家背整段的大文章,。因為背文章,,很多精力是用在回想上下文到底是什么,而我們在這時更關注的其實是每個句子到底說得怎么樣,。我上了這么多年學,,學了這么久的英語,覺得對我口語幫助最大的就是從初中到高中每天早上的早讀課,。那時是一天早上讀英語,,一天早上讀語文。開始很不喜歡早讀,。因為早上到學校很早很困,。可慢慢我發(fā)現,,早晨大聲朗讀居然是提高口語最有效的辦法,!而一個人如果口語好了,聽力也就不會差了,。
什么樣的材料適合我們用來跟讀模仿呢,?這里推薦兩個。一個是老托福的聽力原文。如果覺得難度大,,就可以先從跟讀模仿一句話開始,。慢慢再過渡到段落。注意:無論你是否參加托??荚?,老托福聽力都是提高口語水平最好的資料。原因很簡單,,托福聽力材料里的內容,,是美國校園社會的真實再現,,就是他們日常生活中每天說的內容,。
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