ETS官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，托福100分可以超越全球88%的考生，但如果拿到110分,，就超越了95%的考生?。?/span>

【TOEFL 閱讀】

托福110分閱讀需要具備的能力

我們經(jīng)常提到“閱讀理解”,，對(duì)于這四個(gè)字,，大家多理解為了“閱讀”，“閱讀”指的是讀,，是閱覽,，但更重要的是“理解”。

“理解”比“閱讀”更重要,。理解是什么,？不是你認(rèn)識(shí)單詞就算理解了，理解不是拼單詞量,。

一方面有些詞匯你認(rèn)識(shí)了,，放在長(zhǎng)難句你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你依舊看不懂,，還有一種情況就是,，你看懂了所有句子，然而做題的時(shí)候卻依舊不知所措,。

所以托福110需要你閱讀,，詞匯關(guān)當(dāng)然肯定是過(guò)了的，最好有10000+的詞匯量,，并且高頻詞匯要非常熟練會(huì)運(yùn)用,。

之后就是需要我們有一定的語(yǔ)法應(yīng)用能力，了解句法結(jié)構(gòu),。

一個(gè)句子可能出現(xiàn)主謂賓定狀補(bǔ)等多種成分,，熟練掌握剖析句法結(jié)構(gòu)的方法，拿到一個(gè)句子才可以快速把握誰(shuí)是主干,、誰(shuí)是細(xì)枝末節(jié),。

了解句中成分孰輕孰重，才能“去偽存真”,、“主次分明”,，閱讀速度與閱讀質(zhì)量才能提上來(lái),，這其實(shí)就是常說(shuō)的長(zhǎng)難句分析。

90分考生的托福閱讀瓶頸

一般來(lái)說(shuō),，能夠 托福90,，基礎(chǔ)詞匯是足以的了，只不過(guò)有些同學(xué)可能詞匯不夠扎實(shí),。

這會(huì)兒就需要我們?cè)诰x的過(guò)程中來(lái)把詞匯鞏固這一關(guān)突破,。

而這個(gè)階段的同學(xué)，一般來(lái)說(shuō)長(zhǎng)難句也是可以讀懂一些的,，可能在部分語(yǔ)法問(wèn)題上還有些模糊,，但是只要堅(jiān)持記錄下自己的語(yǔ)法錯(cuò)誤，并仔細(xì)分析,，就可以突破,。

托福90分考生閱讀方面最需要注意的是什么？

是文章的架構(gòu)邏輯把握,，是出題點(diǎn)和做題技巧的把握,。

讀懂文章邏輯才能夠架構(gòu)性的全局把握文章講解的內(nèi)容，而這樣,，你的總結(jié)題才能夠正確作答,。

而你的做題技巧就需要你在刷題過(guò)程中，精讀分析閱讀內(nèi)容和題目,。

要從題目來(lái)反觀文章,，來(lái)總結(jié)文章的出題點(diǎn)，并做以總結(jié),。

【TOEFL 聽(tīng)力】

托福110分聽(tīng)力需要具備的能力

1、基礎(chǔ)聽(tīng)力能力,，即辯音：很多聽(tīng)力老師會(huì)提到,，視覺(jué)上認(rèn)識(shí)再多的單詞，辯音不過(guò)關(guān),，聽(tīng)力方面也不算儲(chǔ)備了合格的單詞量,。

那么怎樣提升聽(tīng)力方面的詞匯量？簡(jiǎn)單地說(shuō),，其實(shí)就是多聽(tīng),、多磨耳朵！

熟能生巧,、功到自然成,，在語(yǔ)言的習(xí)得中體現(xiàn)得淋漓盡致。

2,、抓重點(diǎn),，包括考點(diǎn)辨析,、記筆記及答題：新托福聽(tīng)力由看著題目聽(tīng)材料（即先出題）改為了聽(tīng)完材料看題目（即后出題），這無(wú)疑能夠更好地考察我們“抓重點(diǎn)”的本事,。

舉個(gè)例子,，一篇5，6分鐘的講座過(guò)程中,，幾乎誰(shuí)也不可能也不需要一字一句地高度專注地去聽(tīng)每一個(gè)詞,、去記每一個(gè)詞，就如同孩子們?cè)诿绹?guó)讀書(shū)時(shí),，課堂上同樣不可能也不需要字字速記下來(lái),。

90分考生的托福聽(tīng)力瓶頸

對(duì)于目前托福是90分，目標(biāo)是110+的寶寶來(lái)說(shuō),，聽(tīng)力需要力爭(zhēng)達(dá)到25+,，這需要學(xué)生對(duì)所有的段子，一遍捕捉的核心內(nèi)容要在90%以上,，要做到這點(diǎn),，筆記的提煉，框架提取,，細(xì)節(jié)的理解都要同時(shí)做到,。

在這個(gè)過(guò)程中，我們主要遇到以下瓶頸：

第一類：很多學(xué)生聽(tīng)力自認(rèn)為全聽(tīng)懂了,，但是分?jǐn)?shù)就是停留在21-24之間

這類學(xué)生又分兩種情況：

1,、聽(tīng)力能力確實(shí)還可以，但缺乏對(duì)考題的把握,。

托福是一個(gè)講究精度的考試,，一篇5分鐘的聽(tīng)力，實(shí)際可以出考題的地方只有2分鐘左右,。

所以你真正需要記錄的,，或者記憶的是那考點(diǎn)的2分鐘。大多數(shù)同學(xué)記憶的確是不考的那3分鐘,，你再聽(tīng)懂也沒(méi)有用,。

2、學(xué)生真的聽(tīng)懂了那必考的2分鐘,，但是不會(huì)做筆記,，在筆記中錯(cuò)過(guò)了必考信息甚至是記錄到了必考信息，但是做題的時(shí)候沒(méi)有分辨出來(lái),。

因?yàn)橐黄獣r(shí)間比較長(zhǎng),，全靠記憶做題實(shí)在是比較難。

第二類：對(duì)考點(diǎn)把握不熟悉

對(duì)于考點(diǎn)把握不熟悉。很多人偏科的原因是在于他擅長(zhǎng)的學(xué)科里面他可以通過(guò)常識(shí)來(lái)對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)來(lái)彌補(bǔ)自己聽(tīng)力上的不足,，

但是天文和藝術(shù)一般是大多數(shù)同學(xué)都不太了解的科目,，所以一旦背景知識(shí)無(wú)法幫忙，就無(wú)力回天了,。

最好的辦法就是對(duì)于我們托福的考點(diǎn)滾瓜爛熟,，有多少種提示詞，有多少種關(guān)系詞,，有多少種變形,，哪些詞后面肯定有考點(diǎn)。

很多24分及以下的學(xué)生都無(wú)法回答這些問(wèn)題,，這就是差距,。

第三類：很多學(xué)生聽(tīng)力自我感覺(jué)上升明顯，但是分?jǐn)?shù)卻毫無(wú)變化,。

近年來(lái),，托福聽(tīng)力題目的陷阱套路越來(lái)越深，導(dǎo)致很多同學(xué),，即使覺(jué)得自己聽(tīng)的時(shí)候自我感覺(jué)很良好,，但是由于缺乏對(duì)題目陷阱的了解，很容易盲目選擇了誘惑選項(xiàng),。

你只要想想誘惑選項(xiàng)是怎么出的就知道為什么你越考越差,。這部分同學(xué)備考提分的關(guān)鍵是：對(duì)考題陷阱的透徹了解，學(xué)會(huì)辨析誘惑選項(xiàng),。

【TOEFL 口語(yǔ)】

托福110分口語(yǔ)需要具備的能力

口語(yǔ)并不是要求你發(fā)音多美式,，或者說(shuō)的清楚圓滿到像做一個(gè)presentation。

托?？谡Z(yǔ)要過(guò)關(guān),，只要說(shuō)的詞匯語(yǔ)音上表述正確，能夠邏輯清晰的展開(kāi)細(xì)節(jié)說(shuō)滿45秒或60秒的時(shí)間,，并且沒(méi)有太多的磕磕絆絆和語(yǔ)法錯(cuò)誤,，就是好的口語(yǔ)。

口語(yǔ)高分可能需要你再多說(shuō)出幾個(gè)精彩一點(diǎn)的復(fù)雜句,，然后表述的過(guò)程語(yǔ)調(diào)有些起伏,，具備一些感染力,。

90分考生的托?？谡Z(yǔ)瓶頸：

可能對(duì)于大多數(shù)90分寶寶來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)寫(xiě)作才是那個(gè)最瓶頸的環(huán)節(jié),?？谡Z(yǔ)甚至很難突破23。

一方面，很多同學(xué)由于比較內(nèi)向,，口語(yǔ)練習(xí)的也相對(duì)較少,，遇到考試的環(huán)境，會(huì)受到很大的影響,。

一緊張思維容易混亂,，之前就算背過(guò)小段也都忘記了。臨場(chǎng)又想不起來(lái)要說(shuō)些什么內(nèi)容,，所以導(dǎo)致總有一些思路上的小混亂,，并且表述的多為簡(jiǎn)單句。

除了內(nèi)容的準(zhǔn)確性,，高品質(zhì)的語(yǔ)言輸出,，語(yǔ)言表達(dá)的地道性和整個(gè)表達(dá)的流暢度是提升的重點(diǎn)，需要同時(shí)在語(yǔ)調(diào)起伏上沒(méi)有大的硬傷,，這樣口語(yǔ)才有提分的可能性,。

【TOEFL 寫(xiě)作】

托福110分寫(xiě)作需要具備的能力

托福寫(xiě)作分為綜合寫(xiě)作與獨(dú)立寫(xiě)作，前者與閱讀,、聽(tīng)力結(jié)合,，考察捕捉信息，并用自己的語(yǔ)言比較能力,，不需要主觀觀點(diǎn),；后者題目一般是能讓同學(xué)有話可說(shuō)的話題。

綜合寫(xiě)作既要簡(jiǎn)潔地總結(jié),、提煉,、比較觀點(diǎn)，又不能遺漏關(guān)鍵信息,，并控制字?jǐn)?shù),。

這要求在練習(xí)中總結(jié)句型；獨(dú)立寫(xiě)作沒(méi)有字?jǐn)?shù)上限,，也是考察表達(dá)能力,，可以背誦一些話題的范文，積累常用句型,。

邏輯和語(yǔ)言的錘煉,，內(nèi)容的連貫，貼近美式思維是托福寫(xiě)作高分必要的因素,。

托福寫(xiě)作很直接地考察我們的critical thinking,，所以托福寫(xiě)作高分的同學(xué)，具備的很重要的能力就是“批判性思維,，一種基于理性,、事實(shí),、而非感性和傳聞來(lái)進(jìn)行理論評(píng)估與客觀評(píng)價(jià)的能力與意愿。

”具體體現(xiàn)在審題,、段落展開(kāi),、素材庫(kù)、語(yǔ)言質(zhì)量等方面,。

90分考生的托福寫(xiě)作瓶頸：

寫(xiě)不出來(lái)話,，多用簡(jiǎn)單句，還有語(yǔ)言上的小錯(cuò)誤,，歸根結(jié)底是積累的不夠,。一方面是對(duì)自己錯(cuò)誤的積累，另一方面就是語(yǔ)料的積累,。

其實(shí)托?？谡Z(yǔ)和寫(xiě)作的瓶頸都一樣，一定要以閱讀和聽(tīng)力,，作為突破口,。只有我們知道什么是好文章了，我們才能寫(xiě)出好文章,。

只有我們把聽(tīng)力的內(nèi)容聽(tīng)懂了,，我們才能在綜合作文里面言之有物。

你只有閱讀和聽(tīng)力中的積累足夠了,，你的寫(xiě)作口語(yǔ)才有可以輸出的東西,。

所以如果閱讀聽(tīng)力還有很大提升空間，那么還是要將大比重時(shí)間放在聽(tīng)讀上,。在寫(xiě)作上的復(fù)習(xí)就是注重積累,。

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